教師支持計畫

講師│圈在藝起藝術工作室－拉拉（王彥臻）

。合作學校：南投縣隆華國小
拉拉老師於隆華國小進行了為期半年的陪伴計畫，帶領隆華老師們從自身的探索出發，找回自己的喜歡、組隊創立四間公司、各自研發出了獨一無二的產品，過程中一起經歷卡關、磨合、碰撞，最後更與孩子們一起共創美好的新品發表會，將自己這半年來親身經歷的寶貴元素，轉化成了與孩子一起玩一起探索、學習的教學設計。

講師│小鹿散步身心工作室－蘇鈺茹 心理師

。合作學校：嘉義縣六腳國小
講師鈺茹老師在工作坊中，以「身體感官」主題為出發點，結合鈺茹老師個人新書＜成為孩子的安全基地＞，透過了解情緒密碼解碼、非語言訊息和不同的遊戲互動體驗，帶領六腳國小老師探索觸感、情緒與孩子學習之間的互動及關係，創造師生間新的看見與連結。

講師│黃暐筑(小個)-戲劇治療師

。合作學校：南投縣隆華國小
小個老師在工作坊中，藉由遊戲、角色與劇本的即興創作，讓老師們探索在生活或社會角色中習慣/逃避/偏好的不同面貌，並一起討論如何將所獲應用教學中。

講師│生活在芬芳-唐弘馨 芳療師

。合作學校：花蓮三民國小
一位老師身上有哪些特質呢？
弘馨老師透過呼吸練習引導老師回到當下，回到自己，並透過不同精油氣味的感受與聯想，覺察對老師們對這份職業的自我定位與期許，最後調製一瓶專屬於自己的芳療按摩油！

講師│江欣珀老師

。合作學校：花蓮卓富六校聯盟（明里國小承辦）
欣珀老師於工作坊中與老師們分孩童各種樣態之特質理解，也藉由個人於特教教學現場多年的觀察與分析，與現場老師們分享親身經歷及面對各種處境之方法，與老師們一步步了解並理解孩子行為發生的原因。

講師│鄧志哲老師

。合作學校：花蓮卓富六校聯盟（吳江國小承辦）
阿哲老師在兩次工作坊中，透過分享實用的溝通心法、冰山理論和焦點解決短期諮商於教學現場的運用、簡單的體驗活動和真實的案例分享與討論，告訴現場老師們：溝通和教學一樣，沒有專家，只有合不合適，找到屬於自己的溝通心法，讀懂別人也讀懂自己。

講師│撐出。空間-張慧嬅 親師諮詢師

日期：2022/05/11
工作坊裡，講師慧嬅與大家分享，如何辨識孩子行為背後的目的，並回應孩子內在渴望。透過鼓勵，催化孩子的自信與勇氣。透過概念分享、實際練習，我們將更有能力貼近孩子，讀懂他們的心。
☀對「撐出。空間」認識更多：https://hopefulcityco.com/

講師│黃正華 老師

日期：2022/03/12
【故事製造所】透過繪本故事，帶著大家使用4層次溝通-「ORID焦點討論法」，練習開啟新的對話，帶領孩子思考、詢問對的問題，讓討論的話題可以更聚焦，在「聽」與「說」、「教」與「學」間收穫更多有效的對話。

講師│張芝伊 花藝師

日期：2021/10/23
【植物採集/花藝實作】工作坊，講師芝伊透過採集、創作、下午茶製作、牌卡探索，以「植物」為媒介，帶領參與老師們來一場覺察與探索的五感饗宴！
☀對芝伊認識更多：chih-yi.com